250 کلاس درس در دماوند هوشمندسازی شد
مدیر آموزش و پرورش شهرستان دماوند گفت: از 280 کلاس درس هوشمندسازی شده در سطح شهرستان دماوند،250 کلاس توسط انجمنهای اولیا و مربیان هوشمندسازی شده است.
به گزارش تارود، محمد مشهدیعباسی در همایش انجمنهای اولیا و مربیان شهرستان دماوند در سالن قدسیه آموزش و پرورش دماوند بیان کرد: انجمنهای اولیا و مربیان در سال تحصیلی گذشته، کمکهای زیادی هم در بعد مالی و هم در بعد فکری و تغییر ساختار نظام آموزشی شهرستان انجام دادند.
وی همچنین به کاربردی کردن کتابهای «تفکر و پژوهش» و «کار و فنآوری» در مدارس اشاره کرد و افزود: هدف از آوردن این کتابها به مدارس که به همت انجمنهای اولیا و مربیان انجام شد، ایجاد تفکر تحقیق و پژوهش مستمر بین دانشآموزان بوده است.
مشهدیعباسی در ادامه به لزوم توجه به سوادآموزی در منطقه اشاره و اظهار کرد: تجربه و اذعان کارشناسان و مدیران نظام آموزشی کشور، نشان داده است که علت اصلی افت تحصیلی بیشتر دانشآموزان، بیسوادی والدین است.
وی فعالیتهای گسترده و اجرای طرحهای ریشهکنسازی بیسوادی در سطح کشور را نتیجهبخش خواند و گفت: با وجود این فعالیتها، هنوز درصد کمی از بیسوادی در شهرستان دیده میشود که انجمنهای اولیا و مربیان باید برای رفع این معضل نیز همکاری کرده و اولیای بیسواد را شناسایی و معرفی کنند تا مدارس نسبت به سوادآموزی آنان اقدام کنند.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان دماوند ادامه داد: نقش انجمنهای اولیا و مربیان در ارتقای سطح آموزشی مدارس غیرقابل انکار است و اکنون این انجمنها رفته رفته از جنبه صرفا مالی خارج شده و روی ارتقای کیفی آموزش تمرکز پیدا کردهاند.
وی ضمن بیان داستانی در خصوص تفکیک کلاسهای یک مدرسه در انگلیس به تیزهوش و عادی و در نظر گفتن معلمان ویژه برای هر کلاس عنوان کرد: نام کلاسها به عمد یا سهو، جابهجا میشود و معلمان بر اساس نام کلاسها به کار خود مشغول میشوند، غافل از اینکه معلمان در کلاسهایی که فکر میکنند، نیستند.
مشهدیعباسی ادامه داد: معلمی که فکر میکرد، در کلاس تیزهوشان است، مدام از بچهها تعریف و تمجید میکرد و با الفاظی مثل دکتر و دانشمند آینده آنها را مورد مخاطب قرار میداده است و در عوض معلمی که فکر میکرده در کلاس دانشآموزان عادی است، مدام آنها را تحقیر میکرده و اجازه هیچگونه سئوال یا فعالیتی را به آنها نمیداده و آنها را با الفاظی مثل خنگ و تنبل مخاطب قرار میداده است.
وی اضافه کرد: در نهایت آخر سال دانشآموزان عادی نمراتی در حد دانشآموزان تیزهوش به دست آورده بودند و دانشآموزان تیزهوش افت تحصیلی بسیار چشمگیری داشتند.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان دماوند از این داستان اینگونه نتیجه گرفت: تشویق و ایجاد انگیزه و یا برعکس تحقیر و سلب اعتماد به نفس توسط مربی و معلم، نقش بسیار شگفتآوری روی پیشرفت یا پسرفت تحصیلی دانشآموزان دارد.
در این همایش، از انجمنهای اولیا و مربیان شهرستان دماوند که برگزیده وزارتی و شهرستانی شده بودند و نیز از اعضای برتر این انجمنها تقدیر به عمل آمد.
همچینن با توجه به اینکه مدت اعتبار انتخابات رؤسای شهرستانی انجمنهای اولیا و مربیان دو ساله است و این انتخابات در شهرستان دماوند در سال گذشته انجام شده بود، منتخبان سال گذشته در سمت خود ابقا شدند تا در جلسات مربوطه و نیز در جلسات شورای آموزش و پرورش حضور داشته باشند.
کودکان باید الگوهای مناسب داشته باشند
یک کارشناس مسائل دینی و آموزشی نیز در این مراسم گفت: کودکان به شدت الگوپذیر هستند و باید الگوی مناسبی در زندگی داشته باشند.
حجتالاسلام کاظم فاتحدماوندی بیان کرد: متأسفانه اکنون الگوهای کودکان ما شخصیتهای کارتونی خارجی هستند؛ در صورتی که الگوهای غنی ملی و مذهبی برای ارائه به کودکان خود داریم.
وی با بیان اینکه اگر کودک «آرنولد» یا «بن تن» را الگوی خود قرار دهد حرکاتش مثل آنها میشود، افزود: اما اگر الگوی کودک حضرت ابوالفضل (ع) یا حضرت قاسم (ع) باشد، منش و کردار این بزرگواران را یاد خواهد گرفت.
فاتحدماوندی ادامه داد: متأسفانه اکنون چهره دانشجو و دانشآموز بسیار تغییر کرده و در بسیاری از موارد ما چهرهای اسلامی را بین این قشرها نمیبینیم.
وی با بیان اینکه درست است که هر کس چهره یک مؤمن و معتقد را نداشته باشد دلیل بر مشکلات عمیق اعتقادی در وی نیست، اظهار کرد: تیپ و ظاهر فرد بخشی از روحیات و اعتقادات وی را نشان میدهد.
مقایسه نادرست کودکان از میان برداشته شود
این کارشناس مسائل دینی و تربیتی اضافه کرد: اگر والدین معتقد و مؤمن با رفتار و نه صرفا گفتار، الگوی فرزندان خود باشند، مسلما خروجی اینگونه خانوادهها افرادی غیرمعتقد یا دارای اعتقاد ضعیف نخواهند بود.
وی با تأکید بر اینکه والدین باید فرزندان خود را به دست خدا و خانه خدا بسپارند، افزود: کانونهای فرهنگی و هنری مساجد با برگزاری برنامههای متنوع مذهبی و فرهنگی، بهترین مکان برای تقویت اعتقادات کودکان و نوجوانان هستند.
فاتحدماوندی با ذکر اینکه محبت هر کس در دل کودک باشد از همان شخص پیروی میکند، بیان کرد: سعی کنیم محبت اهل بیت (ع) را در دل کودکان خود زیاد و آنان را با خصوصیات والای فردی این بزرگواران آشنا کنیم.
وی در ادامه به جنبه دیگر تربیت فرزندان نیز اشاره و عنوان کرد: پیشرفتهای علمی گسترده در جامعه و مقامهای بالا در المپیادهای علمی در جهان توسط کودکان همین مرز و بوم به دست آمده است.
این کارشناس مسائل تربیتی و دینی خاطرنشان کرد: آفرینش الگوهای علمی مناسب در بین اقوام و آشنایان، البته با رعایت عدم مقایسه نادرست، آنان را به افرادی موفق تبدیل خواهد کرد.
منبع: ایرنا
