به گزارش پایگاه خبری تارود دماوند، طاهره پورمقدم با اشاره به اجرای طرح آمایش مشکلات و آسیبشناسی روانی و اجتماعی دانشآموزان دختر دوره متوسطه در شهرستان دماوند اظهار داشت: در این طرح، آزمون سلامت روان و نئو برای دانشآموزان دختر پایه دوم در سه سطح از مدارس اجرایی شده است.
وی ادامه داد: این طرح در سه سطح از مدارس برخوردار، نیمهبرخوردار و محروم اجرا میشود که 55 دانشآموز را برای نمونه انتخاب کردهایم.
مسئول مشاوران اداره آموزش و پرورش شهرستان دماوند افزود: طرح آمایش مشکلات و آسیبشناسی روانی و اجتماعی در اهداف کمی و کیفی مطرح خواهد شد.
پورمقدم با اشاره به اهداف کیفی طرح آمایش مشکلات و آسیبشناسی روانی و اجتماعی دانشآموزان دختر بیان کرد: شناسایی آسیبها و تعیین امکانات موردنیاز برای ارائه خدمات مشاورهای، شناخت موانع آسیب موجود و پیشنهاد الگوی مناسب به منظور ارائه خدمات مشاورهای ازجمله این اهداف است.
وی تصریح کرد: تعیین بروز و شیوع آسیبهای روانی اجتماعی به تفکیک مناطق جغرافیایی و بومی برای تهیه اطلس آسیبهای روانی اجتماعی دانشآموزان در استان تهران، تعیین آسیبهای روانی و اجتماعی، علل و انگیزههای پیدایش آنان و تعیین ارتباط بین ویژگیهای جمعیت شناختی و بروز این آسیبها از موارد اهداف کیفی است.
مسئول مشاوران اداره آموزش و پرورش شهرستان دماوند گفت: سه اولویت اصلی افسردگی، اضطراب و خشم در آزمون سلامت روان مدارس شهرستان دماوند به نسبت سایر معیارها درجهای بالاتری را به خود اختصاص دادهاند.
پورمقدم تأکید کرد: با توجه به میزان بالای افسردگی، اضطراب و خشم میان دانشآموزان، سه طرح مداخلهای برای اولیا و دانشآموزان در نظر گرفته شده است.
وی اضافه کرد: طرح مداخلهای توسط هسته مشاوره اداره آموزش و پرورش شهرستان دماوند ارائه میشود و هر مدرسه به طور جداگانه طرحهای مداخلهای را برای کاهش سه مقوله افسردگی، اضطراب و خشم اجرا میکنند.
مسئول مشاوران اداره آموزش و پرورش شهرستان دماوند گفت: طرح آمایش آسیبهای روانی اجتماعی دختر پایه دوم دوره متوسطه در مناطق استان تهران همچون شهرستان دماوند، ناحیه یک ری، پاکدشت، اسلامشهر، شهر قدس و رباط کریم اجرایی میشود.
منبع: فارس
انتهای پیام/