اولیاء بخوانند؛ رویت وضع تحصیلی دانش‏آموزان از طریق سایت

مدیر آموزش و پرورش شهرستان دماوند گفت: اولیای دانش‏آموزان پایه و اساس اصلی در ارتقای سطح علمی هستند و هدف از تشکیل انجمن‏های اولیا و مربیان تنها مسائل مالی نیست.

jalesatoliakhash-7

به گزارش تارود، محمد مشهدی‏عباسی در همایش انجمن‏های اولیا و مربیان شهرستان دماوند در سالن اجتماعات قدسیه این شهر بیان کرد: نمود این ادعا با بررسی نمرات و کارنامه‏های خوب در مقطع ابتدایی به دلیل حضور اولیا در کنار دانش‏آموزان و پیگیری‏های مداوم پیش‏رفت یا پس‏رفت تحصیلی آنها دیده می‏شود.

mashadi abasi

وی افزود: در مقطع راهنمایی و دبیرستان، متأسفانه دقت و پیگیری و مراجعه اولیا به مدارس برای بررسی وضع تحصیلی فرزندان کاهش یافته و در نتیجه در بیشتر موارد شاهد افت تحصیلی دانش‏آموزان هستیم.

مدیر آموزش و پرورش شهرستان دماوند با بیان اینکه اکثر مدارس دماوند هوشمند است، افزود: وضع تحصیل دانش‏آموزان در سایت‏های پیش‏بینی شده موجود است و خانواده‏ها می‏توانند بدون مراجعه به مدارس، نمرات و فعالیت‏های درسی فرزند خود را مشاهده کنند.

مشهدی‏عباسی همچنین در خصوص جلسات انجمن‏های اولیا و مربیان تصریح کرد: باید تفکر صرفاَ مالی درباره این جلسات از بین رفته و بیشتر بر روی حضور اولیا در صحنه برای اطلاع دقیق از وضع درسی دانش‏آموزان تأکید شود.

مدیر آموزش و پرورش شهرستان دماوند ورود انجمن‏های اولیا و مربیان به مباحث آموزشی و تحصیلی دانش‏آموزان را بسیار ضروری خواند و اظهار کرد: این بهترین راهکار برای افزایش پیوند اولیا و مربیان است؛ چراکه همه اولیا خواهان اطلاع از وضع تحصیلی فرزندان خود و پیشرفت آموزشی مدرسه فرزند خود هستند.

مشهدی‏عباسی اظهار کرد: در صورت اطلاع از پس‏رفت یا افت تحصیلی فرزندان توسط اولیا می‏توان به بهبود این شرایط کمک کرد.

وی ادامه داد: همچنین بیشتر دانش‏آموزان وقتی بدانند که وضع تحصیلی‏شان مدام توسط پدر یا مادرشان پیگیری می‏شود، به طور ناخودآگاه تلاش بیشتری برای کسب نمرات بهتر می‏کنند.

شایان ذکر است؛ این همایش به مناسبت هفته پیوند اولیا و مربیان و با حضور اعضای انجمن‏های اولیا و مربیان و نیز با سخنرانی حسنعلی میرزابیگی، استاد دانشگاه تهران و نویسنده بیش از 120 عنوان کتاب در زمینه روان‏شناسی خانواده برگزار شد.

منبع: فارس

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا